TUULA JÄÄSKELÄINEN

Publications

Peer-reviewed scientific articles:

Jääskeläinen, T. 2019. Countering hate speech through arts and arts education – Addressing intersections and policy implications. In E. Anttila & R. Martin (Eds.) Special Issue “Arts and Culture in Education: Questioning and Reimagining Current Policies and Practices”. Policy Futures in Education.

Peer-reviewed conference proceedings:

Jääskeläinen, T. & López-Íñiguez, G. 2017. How about equality and equity in higher music education? A theoretical framework for researching quality of music teaching and learning. (Awarded as “Best Doctoral Student Paper”) In J. Domenech, M.C. Vincent-Vela, E. de la Poza & D. Blazquez (Eds.) Proceedings of the 3rd International Conference on Higher Education Advances (HEAd’17). Valencia, Spain: Universitat Politècnica de València, 775-783. doi:10.4995/HEAd17.2017.54

Non-refereed scientific articles:

Jääskeläinen, T. 2016. Vahvistanko hiljaisuudellani rasistisia rakenteita? Toiseuden kokemuksen tunnistamisesta kohti toiminnallista tasa-arvon edistämistä. Musiikkikasvatus 19, 2, 64-72.

Jääskeläinen, T. 2016. Tavoitteena opetuksen kehittämistä tukevan luotettavan tutkimustiedon tuottaminen Sibelius-Akatemiassa – tapausesimerkkinä opiskelijoiden kokeman kuormittavuuden pilottitutkimus. Musiikkikasvatus 19, 1, 60-67.

Østern, T. P. & Jääskeläinen, T. Forthcoming. Kunst, kunstpedagogikk og menneskerettigheter som motstand mot hatefulle ytringer og rasisme på kunstfeltet. På Spissen/Dance Articulated 5, 2.

Books:

Pitkänen-Walter, T. & Jääskeläinen, T. (Eds.) 2018. Sand & Indigo – A Finnish and Gambian Collaboration in Art Pedagogy. Academy of Fine Arts, Uniarts Helsinki. Vaasa: Fram.

Book chapters:

Jääskeläinen, T. 2018. Plot – A Space for Transformation in the Intercultural Research Process. In B. Jörissen, L. Unterberg, L. Klepacki, J. Engel, V. Flasche, & T. Klepacki (Eds.) Spectra of Transformation. Arts Education Research and Cultural Dynamics. Erlanger Beiträge zur Pädagogik, 17. Münster/New York: Waxmann, 89-94.

Jääskeläinen, T. & Pitkänen-Walter, T. 2018. Art Work as a “Secret Power Opening”: A Finnish and Gambian Collaboration in Researching Perspectives, Essences, and Positions in Visual Art Education. In T. Pitkänen-Walter & T. Jääskeläinen (Eds.) Sand & Indigo – A Finnish and Gambian Collaboration in Art Pedagogy. Academy of Fine Arts, Uniarts Helsinki. Vaasa: Fram, 15-51.

Publications intended for the general public:

Jääskeläinen, T. 2017. Vahvistanko hiljaisuudellani rasistisia rakenteita? Equally Well -blogi 24.3.2017.